PLAN DE TRABAJO A 6 MESES
Objetivo general: Que la alumna logre interpretar canciones populares con cifrado americano en el piano, comprendiendo los elementos armónicos, rítmicos, melódicos y estructurales de las canciones.
BIMESTRE 1: Fundamentos básicos del acompañamiento con acordes
Objetivo: Tocar canciones sencillas con acordes mayores y menores, usando acompañamientos básicos en compases regulares.
Contenidos:
Armónico
- Acordes mayores y menores en tonalidades simples (Do, Sol, Re, La, Mi)
- Lectura de cifrado americano
- Círculo de acordes más usados (I–V–vi–IV, I–IV–V, vi–IV–I–V, etc.)
Rítmico
- Compases de 4/4 y 3/4
- Figuras rítmicas básicas: blanca, negra, corchea
- Ritmos básicos de acompañamiento (ej: “balada pop”, arpegio lento, beat base con negras)
Melódico
- Lectura básica de melodía en clave de sol (opcional según el caso)
- Improvisación simple con 5 notas (ej: pentatónica mayor)
Estructural
- Partes de la canción: verso, estribillo, puente
- Repeticiones y estructuras típicas (AABA, ABAB, etc.)
Ejercitación sugerida:
- Canciones con 3-4 acordes (ej: “Let it Be”, “Fix You”, “Color Esperanza”)
- Acompañar con bloque de acordes (1 por compás)
BIMESTRE 2: Dominio rítmico y expansión armónica I
Objetivo: Incorporar variedad de ritmos y nuevas tonalidades. Tocar canciones completas con acompañamientos variados.
Contenidos:
Armónico
- Introducción a acordes con séptima (dominante y menor 7)
- Cambios fluidos entre acordes con inversiones (Do/Sol, Fa/La, etc.)
- Cadencias básicas (II–V–I, I–vi–IV–V)
Rítmico
- Ritmos sincopados y patrones de subdivisión binaria y ternaria
- Compases compuestos (6/8 básico)
Melódico
- Ejecución de pequeñas melodías en mano derecha
- Ejercicios de coordinación mano izquierda (acordes) y mano derecha (melodía)
Estructural
- Introducción a puentes, coda, intros, finales
- Comprensión de la forma general de una canción pop
Ejercitación sugerida:
- Canciones de Fito Páez, Calamaro, Coldplay que incluyan séptimas y cambios de compás ocasionales
- Acompañamientos con patrones rítmicos variados (ej: negra – silencio – corcheas)
BIMESTRE 3: Riqueza armónica y variedad expresiva
Objetivo: Tocar canciones con acordes más complejos y enriquecer el acompañamiento con inversiones y dinámicas.
Contenidos:
Armónico
- Acordes de séptima mayor, disminuidos, aumentados (solo en contexto funcional)
- Progresiones más elaboradas (ej: vi–ii–V–I, sustituciones simples)
- Enriquecimiento de acordes con tensiones (9, 11)
Rítmico
- Patrones de groove más marcados (reggae, bossa nova simple, balada ternaria)
- Ejercicios de independencia rítmica entre manos
Melódico
- Improvisaciones sencillas con escalas mayores y menores
- Introducción a escalas modales (modo dórico sobre acorde menor)
Estructural
- Análisis de una canción completa con mapa estructural
- Criterios de elección para intros y finales propias
Ejercitación sugerida:
- Rearmonizar pasajes conocidos
- Tocar canciones completas con arreglos propios simples
📌 RECAPITULACIÓN DE OBJETIVOS BIMESTRALES:
| Bimestre | Objetivo principal |
|---|---|
| 1 | Tocar canciones básicas con acordes mayores/menores y ritmos sencillos |
| 2 | Incorporar más acordes, variedad rítmica y estructura completa de canciones |
| 3 | Acompañar con riqueza armónica y creatividad, entendiendo la forma y las funciones |
Evaluación y consolidación final
Al cierre de los 6 meses, la alumna/o debería poder:
- Elegir una canción por su cuenta (con cifrado)
- Tocar con fluidez los acordes y ritmos correspondientes
- Adaptar la armonía (usar inversiones, enriquecer acordes)
- Entender la estructura formal de la canción
- Realizar intros, puentes o finales sencillos
- Improvisar o reharmonizar pasajes básicos